AUSZEIT DURCH TANZEN

Die staatlich diplomierte Tanzpädagogin, Tänzerin und Choreographin Suni Löschner hat bei der Autistenhilfe ein besonderes Angebot ins Leben gerufen: Mit ihren Tanzstunden eröffnet sie einen besonderen Zugang zu betroffenen Kindern und Erwachsenen. Die positiven Rückmeldungen der Teilnehmer*innen bestätigen sie in ihrem Ansatz. Wenn freitags im Tanz*Hotel im Zweiten Bezirk in Wien Suni Löschner zur rhythmischen […]

WEBINAR: FÖRDERUNG DER KOMMUNIKATION UND MOTIVATION BEI FRÜHKINDLICHEM AUTISMUS

Funktionale Kommunikation sowie Motivationsförderung bei frühkindlichem Autismus. Dieses Webinar erläutert die Bedeutung von funktionaler Kommunikation, beschreibt ihre Bestandteile und die Gründe, warum Kinder und Jugendliche im Autismus-Spektrum oft Probleme beim Austausch mit anderen haben. Es wird auf verschiedene kommunikative Herausforderungen eingegangen, die typisch für Autismus sind, wie Schwierigkeiten in der nonverbalen Kommunikation, im Verständnis sozialer […]

WEBINAR: FRÜHKINDLICHER AUTISMUS

Sprachliche und kognitive Entwicklung im Blick: Frühkindlichen Autismus verstehen “Frühkindlicher Autismus” ist eine ältere Bezeichnung für die jetzt neu im ICD-11 benannte Autismus-Spektrum-Störung mit Einschränkung der kognitiven Funktionsfähigkeit und funktionaler Sprache. Diese Webinar beschäftigt sich eingehender mit der Symptomatik dieser Entwicklungsstörung Es werden nicht nur die charakteristischen Symptome des Autismus-Spektrums beleuchtet, sondern auch die Herausforderungen […]

WEBINAR: AUTISMUS-KOMPETENZ FÜR DEN PÄDAGOGISCHEN BETREUUNGSALLTAG

Die unterschiedlichsten Ausprägungen von Autismus-Spektrum-Störungen stellen Pädagog*innen in Kindergärten, Schulen und sonstigen Betreuungseinrichtungen sowie Trainer*innen vor ebenso vielseitige Herausforderungen. Die Bandbreite reicht von der Arbeit mit Personen mit frühkindlichem Autismus und schweren Beeinträchtigungen bis zur Betreuung von Personen mit hochfunktionalem Asperger-Syndrom. Das vierstündige Webinar schafft Verständnis für die spezielle Wahrnehmungs- und Erfahrungswelt, erklärt Diagnosekriterien und […]

SEMINAR: THERAPEUTISCHES SPIELEN BEI ASS IM EINZEL- ODER GRUPPENSETTING

Strategien zum Aufbau passender Spielinteraktionen mit Gleichaltrigen. Betroffene mit ASS zeigen ein besonderes stereotypes Spielverhalten. Sie bevorzugen objektbezogene serielle Spielformen, die Sicherheit bieten. Der Grund dafür ist ein Mangel an Imitationsvermögen und an Modellorientiertheit. Gut strukturierte Spielsequenzen bieten auch Kindern mit ASS die Möglichkeit, am Spielgeschehen teilzuhaben und wird durch eine Abwechslung von vielfältigen Spielformen […]

SEMINAR: SPRACHANBAHNUNG, SPRACHFÖRDERUNG, SPRACHUNTERRICHT

Unterschiedliche Techniken für die sprachliche Entwicklung. Betroffene mit ASS haben oft wenig oder keine Sprache, weil sie in ihrer frühkindlichen Entwicklung über ein geringes Imitationsvermögen verfügen und Laute aus ihrer Umwelt nicht nachmachen können. Die Mundmotorik zeigt einen schwachen Tonus, so dass die Lautbildung erschwert ist. Somit ist ihre Aussprache häufig unverständlich und verwaschen und […]

SEMINAR: EFFEKTIVE LERNSTRATEGIEN FÜR ZUHAUSE (AUTISMUS UND SCHULE)

Hilfe im schulischen Alltag und bei Hausaufgaben. Kinder und Jugendliche mit ASS sind im schulischen Alltag und bei Hausaufgaben mit schier unüberwindbaren Anforderungen konfrontiert und reagieren häufig mit Verweigerung. Um Autonomie und Entscheidungsfindung zu fördern, stehen die Interessensgebiete, Talente und Stärken der Kinder und Jugendlichen im Fokus. Aus diesen positiven Erfahrungen werden Strategien erlernt, die […]

ELTERNWORKSHOP: BEWÄLTIGUNG VON IMPULSIVITÄT UND AGGRESSION BEI AUTISMUS

Strategien für Abhilfe und ein förderndes Umfeld. Kinder und Jugendliche mit ASS reagieren wegen ihrer besonderen Form der Wahrnehmung und ihrer Angst vor Veränderung nicht schnell genug auf komplexe Anforderungen und empfinden Aufträge als Druck. In der Folge verstärken sich Unsicherheit und Angst und Betroffene zeigen ein sozial unangemessenes Verhalten. Es können eine Vielzahl an […]